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——空军西安飞行学院提升文职人员适岗能力见闻

来源:解放军报作者:唐旭卫 本报特约记者 李生寿编辑:欧冠豪责任编辑:牛锐利
2020-07-22 09:04

6月关中平原,到处洋溢着丰收的喜悦。

走进空军西安飞行学院,处处活跃着“孔雀蓝”的身影。近年来,该院通过培训帮带、任务摔打、岗位历练等途径,帮助文职人员尽快转变角色,提升适岗能力,为学院建设发展注入活力。

结对帮带,加快角色转变

文职人员进入军营后,面对陌生的环境、严格的管理,如何尽快适应角色、完成转变?

辞去地方银行工作成为某旅场站财务股文职人员的赵雯馨,去年刚报到时,就发现军地财务工作对工资、福利等各种政策规定和审核程序具体要求不同,想干好工作得从基础学起。

“别急,你可以从学习法规开始……”正当赵雯馨犯愁时,财务股助理会计师李镜如带着一份详细的带教计划找到她。作为2018年入职的文职人员,李镜如已独当一面,相似的经历和心理感受拉近了彼此的距离。在李镜如帮带下,赵雯馨很快进入工作状态,今年初以优异成绩通过试用期考核。

学院为新入职文职人员量身打造“一帮一、一对红”活动,让工作经验丰富的军人干部、文职人员与新入职文职人员结为帮带对子,业务上互帮互助促提高,思想上释疑解惑共成长。他们建立适岗培训体系,突出“会干”抓岗前短期培训,突出“能干”抓在岗师徒帮带,突出“干好”抓定期送学深造,按岗位特点,采取集中研讨、备课试讲、专家示范、经验交流等方式,打牢文职人员任职基本功。“文职人员大多有扎实的专业知识,如果顺利度过适应期,就能很快打开工作局面。”该学院人力资源部门负责人告诉记者。

某教研室助教符盼,去年研究生毕业后加入文职队伍,虽然做足了心理准备,但第一次试讲还是因为紧张败下阵来。

“讲稿准备过粗”“阐述不够透彻”……教研室同事为他分析失利原因。任教经验丰富的教研室副主任李飞和符盼结为对子,帮他一遍遍修改讲稿,从PPT中符号的运用,到撰写教案和板书设计,每个环节都精益求精。“相比刚入职时,我有了很大进步,但需要努力的地方还很多。”如今符盼已顺利通过试用期考核,正式成为教研室一员。

任务历练,提升履职能力

为把文职人员专业知识与岗位实际结合起来,学院坚持文职人员在岗位上锻炼、在任务中摔打、到部队一线学习的思路,强化文职人员军事素质,提升履职能力。

去年,学院某旅组织3个多月高原失速尾旋训练,作为心理教员,文职人员盖婷妍全程参与保障。

一次,她看到个别飞行员训练前有紧张畏难情绪,就结合现场环境,把自创的一套放松方法分享给飞行员,受到大家好评,这让她很受鼓舞。后来一次交流中,盖婷妍又把书本中介绍的方法告诉飞行员:“尾旋开始后,注意力分配要以舱内为辅,舱外为主。”谁知,一旁实战经验丰富的教员却感到,实际情况下,注意力分配应以里为主,时刻注意飞机状态……

盖婷妍意识到,资料中的一些内容可能不符合当前训练实际。于是,她收集大量高风险飞行训练课目一手资料,包括飞行员心理特点、不同训练阶段的心理变化、常用的自我调适方法等,研究分析其中与实际不符的内容,为后续教学和心理保障积累经验。

该学院瞄准主责主业,把本职岗位和大项任务作为锤炼文职人员的主阵地,让文职人员通过参与重大演训活动、投身重大任务等,把所学知识转换为履职能力。

“目前单位在位医生少,防疫任务重,你能否承担一部分工作?”疫情防控期间,正在驻地休假的学院某旅场站医院文职医生吴二雪,接到上级打来的电话。“坚决听从组织安排!”没有任何犹豫,她第二天便返回单位投入工作。“在关键时候为官兵服务,得到认可,才能真正融入部队这个大家庭。”吴二雪说。

暖心关爱,激发工作动力

今年初,人力资源部门专门为一名新聘文职人员研究制订定级方案的消息,引发官兵关注。

原来,文职人员侯洁通过试用期考核后,人力资源部门在研究定级时发现,侯洁所填表格显示在地方工作53个月,但档案记载其在地方养老保险只交了31个月,两者时间相差较大。按档案时间算,还是核准后再定级?

“按档案记录时间定级没有错,但个人利益可能受损,必须核准。”讨论中,学院党委一班人达成共识:先定岗位等级,等具体工作时间核准后再研究确定级别和工资档次。

经多方核实,侯洁先后在地方两家公司工作,由于衔接上出了问题,后者漏缴了中间22个月的保险金。调查清楚后,定级问题得到顺利解决。

这件事在文职人员中引起良好反响,有人在强军网论坛留言:“单位站在文职人员角度,考虑文职人员利益,让我有归属感。我要不断提高业务技能,为建好这个‘家’贡献力量。”

学院暖心举措从未中断。文职人员踏实履职,服务工作由机关保障。听取文职医护人员建议,更新医疗设备,改善诊疗环境;及时补充图书馆专业书籍,为搞好教学科研提供有利条件;安排保障中心文职记者到一线采访,加深对部队了解……实际工作中,他们对文职人员衣、食、住、行、就医提供“一站式”服务;畅通沟通渠道,及时答复文职人员职称评审、职务晋升、发展路径等问题;严格落实相关规定,参照现役干部条件和标准发放有关福利待遇;针对落户、子女就学等实际矛盾,积极协调,帮助解决后顾之忧。

文职人员感受到组织关怀,增强对部队的认同感、归属感和职业荣誉感,激发出建功军营的内动力。目前,学院文职人员初步具备独立完成任务能力,有的走上专业岗位,有的成为行业标兵。

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